第五届“胡问遂杯”上海学生书法展8月1日在胡问遂艺术馆对外展出，百余幅青少年书法佳作集中亮相，真、草、篆、隶、行五体齐备、气韵生动，既见孩童的纯粹稚气，亦显古法的端庄厚重，展现了上海中小学书法美育的成果与笔墨传承。据主办方介绍，上海全市共有1359所学校积极参与这一赛事，累计征集4岁幼儿至在读研究生作品7035件。

幼儿组金奖 · 武轩羽 · 四海·三时联

展出作品中，年龄最小的获奖者是四岁的陈欣，所书《文以载道》获铜奖，幼儿组金奖作品是武轩羽的《 四海三时》联，用法稚拙，端正沉稳，高中组金奖作品《临祭侄文稿》等获奖作品笔法苍润、情韵兼具，青年学子跨越千年与前贤笔墨对话，将古人的笔法意蕴、情绪张力融入临作。纵观全场作品，大多为四尺对开小字条幅，虽尺幅精巧，却章法完整、法度严谨，打破了“小字无大气”的固有认知，更印证了当代青少年静心沉潜、深耕古法的学书状态。

展出现场

据胡问遂艺术馆馆长胡考介绍，上海全市共征集4岁幼儿至在读研究生作品7035件，经多轮严格评审，最终评出获奖作品102件、入展作品94件。作为沪上青少年书法标杆赛事，其入围、获奖记录均纳入上海市教委综合评价系统，以专业赛事为抓手，持续赋能中小学美育落地生根。纵观入选佳作，真、草、篆、隶、行五体兼备：或雄浑厚重，尽显金石之气；或清雅灵动，暗藏书卷之风；或古朴典雅，追溯千年文脉。

上海市人大原副主任胡炜颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖

深耕赛事五届的评审专家、上海师范大学张信教授直言，本届作品质量远超前几届，青少年对传统书法的理解深度、笔墨功底稳步提升，“当下书法展览繁多，但多数流于跟风猎奇，而‘胡问遂杯’始终坚守胡问遂先生正统书法教育理念，以古法为根、以文化为魂，拒绝浮躁时风，为青少年书法学习树立了正确导向。”针对本届小字作品居多的现象，张信教授直击当下中小学书法教学的普遍误区：部分教师功利化备赛，追逐流行书风、揣摩评委喜好，忽视大小字兼修的系统训练。大字练格局胆识，小字精细节法度，二者书写逻辑截然不同，绝非简单缩放转换，而多数学生因练习时间有限、师资体系不完善，普遍存在偏科问题。张信也表示，当下书法教育也存在着重技法、轻文史，重字形、轻规范等问题。当下多数学生乃至指导老师忽视落款体系与文史常识，存在纪年不规范、诗文出处缺失、诗词概念混淆等基础性问题。

学生挥毫现场

上海市书协主席丁申阳认为，本届作品质量整体跃升，源于全社会传统文化氛围的浓厚，更得益于当代青少年踏实沉心的学习心态。他认为，学书第一要务是临古溯源，必须以历代经典碑帖为师，坚决摒弃模仿今人、跟风流行的风气。

高中组金奖得主、向明中学学生缪聿为作品

高中组金奖得主、向明中学学生缪聿为的学书经历，正是书法美育成果的生动缩影。他坦言早年临习颜体碑帖不得其法、半途而废，随着审美与学识积淀，如今主动深耕《祭侄文稿》，在反复临习中体悟古贤笔墨情绪与章法意境，不仅精进了书艺，更读懂了书法背后的人文情怀。十年师恩浸润、持之以恒深耕，让他在笔墨修行中成长成才，这也印证了书法教育“润物无声、久久为功”的育人特质。

展出现场

相关书法教育专家认为，这样学生书法赛事也为当下中小学书法教育改革提供了深刻启示。结合教育部持续推进的中小学规范汉字书写教育要求来看，当前校园书法教育仍普遍存在书写弱化、教学碎片化、美育功利化等问题。而“胡问遂杯”的成功实践，为破解痛点提供了一条路径：其一，坚持守正固本，以古帖教学为核心，摒弃应试化、跟风式教学，让学生从源头习得正统笔墨法度；其二，坚持技文并重，将文史常识、落款规范、传统文化融入日常教学，补齐文化素养短板，让书法不只是写字，更是文化传承；其三，坚持系统培育，推行大小字兼修、常态化实训、沉浸式观展的教学模式，搭建“课堂教学+赛事实践+研学体验”的美育闭环。

书法是中华优秀传统文化的核心载体，也是中小学美育的重要内容。第五届“胡问遂杯”以展促学、以评促教、以文育人，不仅展现了上海青少年的笔墨风采，更践行了海派书法正统文脉，纠正了当下书法学习的浮躁风气。胡问遂艺术馆执行馆长章尚敏表示，未来通过依托赛事常态化美育体系，持续让中小学生深耕古法、厚植文化、优化教学，必将让更多青少年在笔墨修行中涵养品格、传承文脉。

据悉，此次第五届“胡问遂杯”上海学生书法展的指导单位为上海市艺术教育委员会，由上海市科技艺术教育中心、上海市艺术教育协会、上海胡问遂艺术馆联合主办。

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