高考来临之际，作家出版社推出小说版教育启示录《不虚此生》。在这部作品中，身居教育局局长之位的李若水，深耕教育数十年，执着求索教育返璞归真的路径，立志守护万千学子的求学之路，可偏偏困于自家女儿的成长难题。而他的女儿李昭，便是那个没能走到高考门前的孩子。李若水父女的故事是现实教育痛点的文学缩影，《不虚此生》用文学故事完成了对当代教育的深刻自省。

《不虚此生》的作者郑锦杭为浙江金华人、现居杭州，系中国作家协会会员，过往作品《始终——对教育及人生的一份心意》《为人师》等始终聚焦教育现实，一线从教的阅历让她精准捕捉教育理想与个体成长的矛盾困境。

李昭的人生，撕开标准化教育的隐性伤痕。父母破碎的婚姻留下心灵创伤，刻板的校园环境成为压垮她的枷锁，在校如同遭受持续凌迟，惧怕老师、畏惧课堂，终日沉默封闭，只能依靠药物昏睡逃避上学，最终彻底辍学，无缘高中与高考。身为教育管理者的李若水，看着遍体伤痕的女儿酒后痛哭：自己能让千家万户孩子顺利入学，却留不住自己的孩子；妻子孔希言日日忧心女儿的安危，深陷无尽煎熬。这一幕极致的反差，精准戳破大众固有认知：统一的升学轨道，从来不是所有人的唯一归宿。

命运的转机藏在微小生灵之中。几只兰花螳螂、枯叶蝶，让李昭走出房间，她循着对爬虫的热爱，从爬虫店学徒起步，自主经营爬宠小店，在小众的天地里寻回人生安稳。父亲想为其设计安排稳定工作与婚恋，李昭果断拒绝，在她看来，人生的选择可以有很多种，不被世俗推崇和认可的平凡的生活，不是失败，是自由……一辈子教书育人、改变无数学生命运的李若水，终究无法用主流教育理念改造女儿的人生选择。

《不虚此生》跳出应试教育的固有评判标准，打破“升学成才才是圆满人生”的刻板定论，提出教育不该用统一标尺框定所有孩子，尊重个体天性、守护心灵自在，才是教育的本源。全书延续“爱与救赎”的创作内核，借李昭从创伤到自愈的经历诠释：接纳差异化的人生，也是亲情与教育的双向救赎。

李若水父女的故事只是《不虚此生》丰富内容与思考中的一部分，全书以诗性笔法行文，融古典文人哲思与现代人文关怀，既书写时代洪流里普通人的悲欢，也不断叩问生命的多元价值，为家长、教师提供全新的育人思考视角——人生从无标准答案，遵从本心、自在生长，便是不虚此生。

郑锦杭表示：“《不虚此生》写了许多种不同的爱：两情相悦的爱，克制的爱，没有说出口的爱，被祝福的爱，被净化的爱，被埋藏的爱，情深意长的爱，相濡以沫的爱，错误的爱，不是爱的爱，宽恕的爱，消失的爱，不会消失的爱，骨肉相连的爱，源远流长的爱，永恒的爱，辽阔的爱，超越的爱……它们包含了人的有限、欠缺与脆弱，遮掩了人的许多罪，并且让人得到了救赎。人类如果没有爱会很可怜。人类如果只想得到爱也会陷于混乱。人类只有得到救赎，才能彼此切实相爱，互相款待，不发怨言。《不虚此生》不只是写了爱，更重要的是写了：救赎。”

记者:钱欢青 编辑:钱欢青 校对:王菲