人民网海口6月6日电 (记者李学山)为深入推动心理健康教育与美育实践的深度融合，6月4日，海口市五源河学校正式启动“艺术疗愈课程”。本次课程由海南师范大学美术学院艺术疗愈研究中心提供专业支持，专家团队全程参与课程设计、教学指导与评估体系建设，旨在通过高校与基础教育学校的深度合作，为青少年心理健康发展探索创新模式。

据介绍，本次系统性艺术疗愈课程面向四年级学生开设，以绘画、陶艺等表达性艺术形式为载体，帮助学生提升自我认知与情绪管理能力。课程内容精心设计了“房树人”“自画像”“曼陀罗”“雨中人”“我的家庭陶艺”五个主题模块，并构建了“前测→过程疗愈→后测”的科学闭环机制，以确保干预效果的可视化与可追踪。

启动仪式上，海南师范大学美术学院刘珊珊副教授详细介绍了课程的背景与深远意义。海口市心理卫生协会会长刘洋则系统阐释了课程的理论依据，包括表达性艺术治疗、色彩心理学等专业知识，并通过匿名模拟作品展示了艺术评估在心理健康预防与早期识别中的实践价值。

海口市五源河学校党委书记张新槐表示，这是学校构建“以美润教·以美育心”大美育格局的重要探索，也是在高校专业力量支持下，为培养身心和谐、人格健全的时代新人提供“五源河样本”的具体实践。

此次艺术疗愈课程的启动，不仅为五源河学校心理健康教育提供了创新路径，也展现了高校科研力量赋能基础教育的丰硕成果。双方表示，将以此次课程为契机，持续推动艺术疗愈在校园场景中的系统化、常态化落地，为促进青少年心理健康发展与审美素养提升贡献可推广的实践经验与标准范式。