仲暮之交，气清景明。许慎文化园内，竹影婆娑，书声琅琅。朱菲辉老师带领孩子们穿越三千年时光，在《诗经》的千古离情里读懂思念，在非遗竹编的指尖经纬中，将对故去之人的追思，编成一曲随风摇曳的清音。

诗韵启思于《燕燕》中读懂千古离情

活动以“万古送别诗之祖”——《诗经·邶风·燕燕》为引，开启这场文化之旅。朱老师化身“历史导游”，带着孩子们从十五国风的地理版图出发，厘清“《毛诗序》中注解的：卫庄姜送归妾戴妫。”中人物称呼渊源，讲述诗歌背后的历史与人物关系，让孩子们理解诗歌的历史背景。

“之子于归，远送于野。”，朱老师结合古代地域划分，解读“远送于野”的距离，清晰勾勒出古人送别的情谊重量。通过“及”字的字形解析，直观理解“远望”的意境；结合东方苍龙七宿“亢宿”的解读，讲解“颃”字表颈的意思，让孩子理解燕子盘旋翻飞的姿态，恰如离别时心绪万千、盘旋不舍的模样。而“渊”字的《说文》阐释与古文字字形解读，则让孩子们读懂诗中那份情感的深沉。

致敬先贤诵《说文解字·叙》礼敬字圣先贤

诗韵品读之后，孩子们端身正立，在朱老师的带领下，齐声诵读《说文解字·叙》选段，以最质朴的方式致敬字圣许慎。随后，师生们一同恭敬行礼，感念先贤编著《说文解字》、梳理汉字文脉的千秋功绩。

竹编寄思指尖非遗里的清明追思

经典浸润心灵，非遗传递温情。许慎立身铜像前孩子们开始了非遗竹编体验。一根根竹篾，在指尖穿梭折叠，孩子们专注而认真，将心底的思念，悉数编织进竹篾的纹路里。微风吹过，铃音带着思念随风飘远。

清明的意义，在于慎终追远，在于传承不息。此次“字在清明·竹编寄思”活动，不仅让孩子们在沉浸式体验中读懂了《诗经》中的千古情韵，更让非遗竹编与汉字文化在春日里焕发生机。当竹编风铃的清音与经典书声交织，当指尖匠心与文化底蕴碰撞，一场关于传承与思念的美好旅程，在许慎文化园圆满落幕。

未来，许慎文化园将继续以节气为媒，以经典为核，打造更多兼具文化性与趣味性的活动，让孩子们“字游字在”爱上传统文化，让汉字之美、经典之韵代代相传。

来源：许慎文化园